Reformen auf Ebene der Schulbehörde und der Schule
- Untersuchungsgegenstand dieser Arbeit ist die Darstellung von wissenschaftlichen Erkenntnissen der Organisationstheorie und der educational governance Forschung über das Entstehen von öffentlichen Verwaltungen sowie deren Ansätze zur Reformierung. Die öffentliche Bildungsverwaltung in Niedersachsen wird an diese Erkenntnisse angelehnt und der Stand der Bildungsreform an den theoretischen Erkenntnissen gemessen. Ebenso wird das Geflecht der unterschiedlichen behördlichen Ebenen näher beleuchtet sowie deren Funktionalitäten bzw. Dysfunktionalitäten analysiert.
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| Verfasser*innenangaben: | Jan Zimmermann |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hbz:386-kluedo-53824 |
| Betreuer*in: | Peter Danz |
| Dokumentart: | Masterarbeit |
| Sprache der Veröffentlichung: | Deutsch |
| Datum der Veröffentlichung (online): | 21.09.2018 |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2018 |
| Veröffentlichende Institution: | Technische Universität Kaiserslautern |
| Titel verleihende Institution: | Technische Universität Kaiserslautern |
| Datum der Publikation (Server): | 25.09.2018 |
| GND-Schlagwort: | Schule; Verwaltung; Schulverwaltung; educational goveranance; Niedersachsen |
| Seitenzahl: | 55 |
| Fachbereiche / Organisatorische Einheiten: | Distance and Independent Studies Center (DISC) |
| DDC-Sachgruppen: | 3 Sozialwissenschaften / 350 Öffentliche Verwaltung |
| 3 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| Sammlungen: | Herausragende Masterarbeiten am DISC |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons 4.0 - Namensnennung, nicht kommerziell, keine Bearbeitung (CC BY-NC-ND 4.0) |