TY  - UNPD
A1  - Weber, Christian
A1  - Neureuther, Jessica
A2  - Schmidt, Hans-Joachim
A2  - Rohs, Matthias
A2  - Arnold, Doris
T1  - Prozessschritte einer evidenzbasierten Angebotsentwicklung
N2  - Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung - Evidenzbasierte Bedarfserschließung und vernetzte Kompetenzentwicklung“ (kurz: E-hoch-B) hat sich zum Ziel gesetzt, die gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Wandlungstendenzen der Region in und um Kaiserslautern zu untersuchen und evidenzbasiert Weiterbildungsangebote zu entwickeln. Während die Entwicklung wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote bisher zumeist dem Ansatz einer Angebotsorientierung folgt (vgl. Hanft 2014), zielt das Projekt auf den Ansatz der Nachfrageorientierung (vgl. Seitter 2014, Wolter & Banscherus 2016). Dazu wurde ein Prozessmodell evidenzbasierter Angebotsentwicklung erarbeitet, auf dessen Grundlage den einzelnen Angebotsentwicklungsschritten spezifische Bezüge zu empirisch erhobenen Daten zugeordnet werden. Mithilfe dieser Daten soll aufgezeigt werden, wie Angebote im Rahmen des Projektes bedarfsorientiert entwickelt werden. Die einzelnen Prozessschritte von der Planung bis zur Implementierung eines Weiterbildungsangebots werden im vorliegenden Arbeits- und Forschungsbericht am Beispiel des Teilprojekts an der Technischen Universität Kaiserslautern ausgeführt.
T3  - Arbeits- und Forschungsberichte aus dem Projekt E-hoch-B - 9 
KW  - Erwachsenenbildung
KW  - Hochschulforschung
KW  - wissenschaftliche Weiterbildung
KW  - Angebotsentwicklung
Y1  - 2017
UR  - https://kluedo.ub.uni-kl.de/frontdoor/index/index/docId/4568
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:386-kluedo-45687
SN  - 2364-8996
ER  -