TY  - THES
A1  - Falk, Diana
T1  - Entwicklung eines medienpädagogischen Kompetenzmodells für Trainer in der  betrieblichen Weiterbildung
N2  - Während  generelle 
Charakterisierungen  medienpädagogischer  Kompetenz  vorliegen  und  spezielle Konzepte  auf  die  klassischen Bildungsbereiche  abzielen,  existieren  für  Trainer  der 
betrieblichen Weiterbildung  keine  Daten  zum  aktuellen  Status  ihrer  gegenwärtig  vorhandenen  medienpädagogischen  Kompetenzen.  Zudem  herrscht  Unklarheit  darüber, welche  medienpädagogischen  Kompetenzen  im  Kontext  der  betrieblichen  Weiterbildung  benötigt  werden  und  wie  diese  beschrieben  sind. Auf  Basis 
dieser  Ausgangsituation  fehlt  speziell  Führungskräften  betrieblicher  Weiterbildungsbereiche  ein  essentielles  Fundament,  Trainer  im  Rahmen  der  Personalentwicklung 
gezielt  mit  Qualifizierungsmaßnahmen  zu  unterstützen  und  entsprechend  sicherzustellen, dass die Trainerarbeit im Sinne des Unternehmensziels den höchstmöglichen 
Professionalisierungsgrad  erreicht.  Diese  Masterarbeit  möchte  mit  der  Entwicklung 
eines  medienpädagogischen  Kompetenzmodells  eigens  für  die  Gruppe  der  betrieblichen  Trainer  einen  Baustein  zur  Fundamentlegung  liefern  und  folgende  Kernfrage 
beantworten: Welche medienpädagogischen Kompetenzen sollten in der betrieblichen 
Weiterbildung  tätige  Trainer  aufweisen,  um  den  aktuellen  und  zukünftigen 
Anforderungen ihres Tätigkeitsbereichs bestmöglich zu entsprechen?
KW  - Medienpädagogische Kompetenz
KW  - Medienpädagogisches Kompetenzmodell
KW  - Betriebliche Weiterbildung
KW  - Trainer
KW  - Kompetenzmodell
Y1  - 2016
UR  - https://kluedo.ub.uni-kl.de/frontdoor/index/index/docId/4869
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:386-kluedo-48692
ER  -